首页 教育培训机构
教育培训机构
人民时评:引导政务新媒体规范发展
  更新时间:2019-06-14

  2019年江西省高校毕业生三支一扶计划招募公告公布了!一:招募对象报考人员须为30周岁以下、江西生源的全日制大专(含初中起点五年一贯制大专)及以上学历普通高校毕业生。

  有志愿服务经历和担任过各级团学组织学生干部的优先录用。

人民时评:引导政务新媒体规范发展

政务上网是为了更好地问政于民、服务群众,提升治理效能聚焦为民服务、办好实事,政务新媒体才能多出实绩、行稳致远丰富传播形式、增强互动能力,切实提升信息发布、解读回应、办事服务的整体水平,政务新媒体才能不断增强群众的获得感近年来,随着移动互联网的快速发展,政务新媒体犹如雨后春笋般不断涌现。

从大家熟悉的“两微一端”,到短视频平台、知识分享平台、音频平台等,数量众多、类型多样的政务新媒体,丰富了政务公开的途径,也成为贴近群众、服务群众的新渠道。

从建立政务新媒体发布厅,到强化“键对键”的政务服务,从开通领导留言板广纳民情民意,到通过微博直播庭审助力信息公开,蓬勃发展的政务新媒体,体现着政府部门积极适应媒介生态、创新传播手段的努力,也彰显着转变政府职能、打造服务型政府的决心。

与以往线下及传统线上服务形式相比,政务新媒体传播速度快、受众面广、互动性强,因而更加考验运营者的媒介素养、责任感和服务意识。

当前,部分政务新媒体在运维过程中还存在着一些问题。

信息发布不严谨、建设运维不规范、监督管理不到位,导致部分政务新媒体的传播力、互动力、服务力不足,让政务为民的效果打了折扣。

政务新媒体运营不专业、不用心,反映出一些职能部门在互联网思维与为民服务意识上还存在欠缺。 政务新媒体的发展,不仅要注重“形”,更要注重“实”。

说到底,政务上网是为了更好地问政于民、服务群众,提升治理效能。 但在政务新媒体建设过程中,有的地方贪多求全,运营多个平台,耗费运营者大量精力;有的一味追求阅读量、粉丝量。

诸如此类现象,表面上看着热热闹闹,实际上却陷入“指尖上的形式主义”,违背了政务新媒体建设的初衷,也加重了基层负担。

政务新媒体发展得如何,很重要的就是看面对突发事件能否快速反应、对网友诉求是否及时回应、为群众办事是否便捷高效。

避免“重数量轻质量”“重外在轻内在”等形式主义倾向,聚焦为民服务、办好实事,政务新媒体才能多出实绩、行稳致远。

当政务新媒体日益成为展示政府形象的窗口、联系群众的桥梁,如何引导政务新媒体规范发展,已是必须回答好的一道现实课题。 不久前,《政府网站与政务新媒体检查指标》和《政府网站与政务新媒体监管工作年度考核指标》发布,各项指标直指当前政务新媒体发展存在的“病症”。

比如,针对内容不更新、互动回应差等现象,设置“单项否决”。

同时,通过扣分明确规范,通过加分鼓励创新,为政务新媒体发展树立起风向标。

以此为标准,丰富传播形式、增强互动能力,切实提升信息发布、解读回应、办事服务的整体水平,政务新媒体才能不断增强群众的获得感。

群众在哪里,服务就要到哪里。 展望未来,随着社会信息化程度的提高,运用“互联网+”思维推进政务服务改革已成必然趋势,建设形式更加多样、服务更加优质的政务新媒体也是必然要求。

推动政务新媒体加强创新、健康发展,让政务服务更加亲民、更为智能,我们的政务服务就会为美好生活注入更多正能量。

  注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。  ◆注册目的  为了为完善教师资格制度,健全教师管理机制,建设高素质专业化教师队伍。通过对教师入职后从教资格的定期核查,不合格或逾期不注册的人员,将不允许其从事教育教学工作。  当然还有很多朋友一定有这样的疑惑:如果取证后没有当老师,这有效期怎么算?  小编在这里统一回复大家:不属于各省规定注册范围的持证人,其教师资格证书按目前的政策仍长期有效,相关人员今后仍可以使用其依法获得的教师资格证书应聘相应的教育教学工作。

友情链接教育理念 教育目的 网站地图
Copyright © 2011-2014,All rights reserved
版权所有 © www.32123x.com教育心理学_教育培训_教育随笔 未经许可 严禁复制 建议使用1440X900分辨率浏览本站
备案号:陕ICP备11002434号